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在那个充满童趣和梦想的幼儿园里,小赛和小贝是最要好的朋友。他们的友情如同夏日的彩虹,绚烂而纯粹,无论是晴天还是雨天,总能在彼此的心空绘出最美的风景。

有一天,阳光透过窗户洒在了教室的每一个角落,老师给小朋友们讲述了一个古老而迷人的故事。那是关于宋代大文豪苏轼的故事,他不仅是一位才华横溢的诗人,更是一位情感丰富的才子。老师娓娓道来,讲述了苏轼如何在月圆之夜,思念着远方的亲人,挥毫泼墨,创作出了那首流传千古的《水调歌头·明月几时有》。

小赛和小贝被这个故事深深吸引,他们的眼睛闪烁着对知识的渴望和对美的向往。当老师朗诵出那首词的时候,孩子们的心灵仿佛被一股温柔的力量所触动,他们能感受到每一个字背后的情感和意境。

放学后,小赛和小贝手牵手一起走在回家的路上,阳光在他们稚嫩的脸庞上洒下斑驳的光影。小赛突然停下脚步,转向小贝,眼中闪烁着兴奋的光芒:“小贝,你还记得老师今天讲的那首词吗?”

“当然记得啦,是苏轼写的《水调歌头·明月几时有》。”小贝回答道,她的声音中也充满了期待。

“我好想再听一下那首词啊。”小赛说,他的眼睛里仿佛能看到那轮明月,明亮而神秘。

“我也想呢。”小贝点头说道,她的声音像是风中的铃铛,清脆悦耳。

就在这时,小赛有了一个主意,他的眼睛里闪烁着创意的火花:“小贝,我们来模仿老师,把那首词读一遍吧。”

“好啊好啊!”小贝高兴地答应了,她的脸上绽放出了灿烂的笑容。

于是,两个小小的身影站在了一片安静的草地上,那里有一块平坦的大石头,成了他们临时的“讲台”。小赛和小贝假装自己是老师,开始朗读那首词:“明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间。转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。”

他们用稚嫩的声音,认真地读着每一个字,仿佛那些字就是他们心中的宝贝,每一个音节都那么珍贵。他们的朗读虽不完美,但却充满了情感和纯真的热情。

读完后,小赛和小贝相视一笑,那一刻,他们之间的友谊仿佛在那首词的共鸣中得到了升华。

“这首词真好听。”小赛

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